Exigences de formation
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Répondre aux exigences de formation
Les exigences de formation varient en fonction du type d’école, du degré scolaire ou du domaine d’enseignement. Ces exigences sont listées à l’annexe 1A OSE. En principe, la législation sur le statut du corps enseignant permet l’engagement de personnes qui ne satisfont pas ou partiellement aux exigences de formation et qui ne disposent ainsi pas (encore) du diplôme/du brevet d’enseignement nécessaire pour le degré scolaire ou la fonction en question. Par le biais d’une réduction du traitement de base (déduction d’échelons préliminaires), ces enseignants et enseignantes touchent néanmoins, à expérience égale, un traitement inférieur à celui des personnes qui remplissent les exigences de formation. Par ailleurs, leur engagement est souvent assorti de la condition de suivre la formation exigée dans un délai raisonnable. Dès que les exigences de formation sont remplies et les diplômes nécessaires présentés, le traitement est augmenté en conséquence pour le début du mois suivant.
Nota bene:
Les enseignantes et enseignants qui remplissent les conditions de formation au moment de leur entrée en service mais à qui le diplôme n’a pas encore été remis peuvent remettre une attestation de fin d’études. Cela leur permet de toucher le traitement complet dès le début. Ils doivent alors remettre la copie du diplôme dans les six mois qui suivent le début de l’engagement par la voie de service au service chargé du versement des traitements. Si ce délai n’est pas respecté, l’enseignante ou l’enseignant voit son salaire rétrogradé et doit rembourser la part de salaire perçue en trop.
Si, dans le cadre de la formation menant au diplôme d’enseignement reconnu par la CDIP, l’enseignante ou l’enseignant obtient la moitié des crédits ECTS requis, la déduction d’échelons préliminaires peut être réduite pour passer de 20 % à 10 %. Ce changement ne s’applique qu’à l’enseignement dispensé au degré visé par la formation. La déduction d’échelons préliminaires est ajustée à partir du mois suivant la présentation du diplôme délivré.
Exigences de formation par type d’école
Les exigences de formation par type d’école sont énumérées ci-après. Si ces exigences ne sont pas remplies, le traitement de départ est inférieur au traitement de base.
Une enseignante ou un enseignant qui ne peut pas présenter le diplôme nécessaire pour le degré scolaire, le type d’école ou le domaine d’enseignement correspondant perçoit ainsi un traitement de base réduit lors de son entrée en fonction (déduction d’échelons préliminaires).
Les diplômes reconnus à l’échelon national ou par le canton de Berne qui correspondent aux diplômes figurant dans l’annexe 1A OSE sont traités de la même manière.
École enfantine
Pour pouvoir enseigner à l’école enfantine dans toutes les disciplines de l’enseignement ordinaire, l’un des diplômes suivants est requis :
Brevet d’enseignement pour l’école enfantine obtenu à l’école normale
Bachelor of Arts in Pre-Primary and Primary Education
Diplôme d’enseignement pour l’école enfantine et les classes de 1re et 2e années du degré primaire (3H et 4H)
Diplôme d’enseignement pour le degré primaire
Bachelor of Arts in Primary Education
Basisstufe, cycle élémentaire
Pour pouvoir enseigner au niveau de la Basisstufe ou du cycle élémentaire dans toutes les disciplines de l’enseignement ordinaire, l’un des diplômes suivants est requis :
Brevet d’enseignement pour l’école enfantine obtenu à l’école normale
Brevet d’enseignement pour le degré primaire obtenu à l’école normale
Bachelor of Arts in Pre-Primary and Primary Education
Diplôme d’enseignement pour l’école enfantine et les classes de 1re et 2e années du degré primaire (3H et 4H)
Diplôme d’enseignement pour le degré primaire
Bachelor of Arts in Primary Education
Diplôme d’enseignement pour les classes de la 3e à la 6e année du degré primaire (5H à 8H)
Degré primaire
Pour pouvoir enseigner dans toutes les disciplines des classes ordinaires du degré primaire, l’un des diplômes suivants est requis :
Brevet d’enseignement pour le degré primaire obtenu à l’école normale
Bachelor of Arts in Pre-Primary and Primary Education
Diplôme d’enseignement pour l’école enfantine et les classes de 1re et 2e années du degré primaire (3H et 4H)
Diplôme d’enseignement pour le degré primaire
Bachelor of Arts in Primary Education
Diplôme d’enseignement pour les classes de la 3e à la 6e année du degré primaire (5H à 8H)
Pour pouvoir enseigner dans les disciplines pour lesquelles l’enseignante ou l’enseignant dispose du diplôme d’enseignement dans les classes ordinaires du degré primaire, l’un des diplômes suivants est requis :
Brevet d’enseignement pour les travaux manuels
Brevet d’enseignement pour l’économie familiale jusqu’en 1994
Pour pouvoir enseigner dans les disciplines pour lesquelles l’enseignante ou l’enseignant dispose du diplôme d’enseignement dans les classes ordinaires de la 3e à la 6e année du degré primaire (5H à 8H), l’un des diplômes suivants est requis :
Brevet d’enseignement pour les disciplines manuelles et artistiques et de travaux à l’aiguille
Brevet d’enseignement pour l’économie familiale à partir de 1995
Pour pouvoir enseigner dans toutes les disciplines des classes ordinaires de la 7e et 8e année du degré primaire (9H et 10H), l’un des diplômes suivants est requis :
Brevet d’enseignement pour les disciplines manuelles et artistiques et de travaux à l’aiguille
Brevet d’enseignement pour l’économie familiale à partir de 1995
Brevet d’enseignement secondaire
Pour pouvoir enseigner dans les disciplines pour lesquelles l’enseignante ou l’enseignant dispose du diplôme d’enseignement dans les classes régulières de la 7e et 8e année du degré primaire (9H et 10H), le diplôme suivant est requis :
Brevet de branche (SLA/BES)
Degré secondaire I
Pour pouvoir enseigner dans toutes les disciplines des classes ordinaires du degré secondaire I, l’un des diplômes suivants est requis :
Master of Arts in Secondary Education
Diplôme d’enseignement pour le degré secondaire I
Master of Arts in Science in Secondary Education
Diplôme d’enseignement pour le degré secondaire I et les écoles de maturité
Brevet d’enseignement secondaire
Brevet d’enseignement primaire obtenu à l’école normale avec études post-grades d’enseignement en école générale
Pour pouvoir enseigner dans les disciplines pour lesquelles l’enseignante ou l’enseignant dispose du diplôme d’enseignement dans les classes ordinaires du degré secondaire I, l’un des diplômes suivants est requis :
Brevet d’enseignement pour les travaux manuels
Brevet d’enseignement pour l’économie familiale jusqu’en 1994
Brevet d’enseignement pour l’économie familiale à partir de 1995
Brevet d’enseignement pour les disciplines manuelles et artistiques et de travaux à l’aiguille
Diplôme monodisciplinaire pour l’enseignement au degré secondaire I
Brevet de branche (SLA/BES)
Diplôme fédéral I de maître ou maîtresse d’éducation physique
Diplôme d’enseignante ou d’enseignant de sport HES
Bachelor of Science in Sports
Pour pouvoir enseigner dans toutes les disciplines des classes ordinaires de la section générale du degré secondaire I, l’un des diplômes suivants est requis :
Brevet d’enseignement pour l’économie familiale à partir de 1995
Brevet d’enseignement pour les disciplines manuelles et artistiques et de travaux à l’aiguille
Classes spéciales et écoles spécialisées
Pour pouvoir enseigner dans toutes les disciplines (y compris soutien pédagogique ambulatoire) de l’école obligatoire, l’un des diplômes suivants est requis :
Master of Arts in Special Needs Education
Diplôme d’enseignement spécialisé (Master of Arts [MA] in Special Needs Education)
Pour pouvoir enseigner dans les disciplines pour lesquelles l’enseignante ou l’enseignant dispose du diplôme d’enseignement ou du diplôme, l’un des diplômes suivants est requis :
Brevet d’enseignement pour les travaux manuels
Brevet d’enseignement pour l’économie familiale
Bachelor/diplôme en logopédie ou orthophonie
Bachelor/diplôme en psychomotricité
Enseignement spécialisé
Pour pouvoir enseigner dans toutes les disciplines (y compris soutien pédagogique ambulatoire) de l’école obligatoire, l’un des diplômes suivants est requis :
Master of Arts in Special Needs Education
Diplôme d’enseignement spécialisé (Master of Arts [MA] in Special Needs Education)
Pour pouvoir enseigner dans les disciplines pour lesquelles l’enseignante ou l’enseignant dispose du diplôme, l’un des diplômes suivants est requis :
Bachelor/diplôme en logopédie ou orthophonie
Bachelor/diplôme en psychomotricité
Formation professionnelle
Année scolaire de préparation professionnelle, préapprentissage
Pour pouvoir enseigner dans toutes les disciplines, l’un des diplômes suivants est requis :
Master of Arts in Secondary Education
Brevet d’enseignement secondaire
Filière « enseignant et enseignante de culture générale » (p. ex. IFFP)
Brevet d’enseignement primaire obtenu à l’école normale avec études postgrades d’enseignement en école générale ou Certificate of Advanced Studies (CAS) « Unterrichten in der Berufsvorbereitung und Vorlehre »
Pour pouvoir enseigner dans les disciplines pour lesquelles l’enseignante ou l’enseignant dispose du diplôme d’enseignement, l’un des diplômes suivants est requis :
Diplôme d’enseignement pour les écoles de maturité avec ou sans qualification en pédagogie professionnelle intégrée
Diplôme monodisciplinaire pour l’enseignement au degré secondaire I
Brevet de branche (SLA/BES)
Pour l’enseignement pratique, le titre sanctionnant la formation de formatrice ou formateur à titre principal est requis. Dans les situations où les conditions de formation ne sont pas remplies, la personne concernée touche un traitement de base réduit.
Ecole professionnelle
Pour pouvoir enseigner dans les disciplines pour lesquelles l’enseignant ou l’enseignante dispose du diplôme d’enseignement, l’un des diplômes suivants est requis :
Diplôme fédéral d’enseignant ou d’enseignante en école professionnelle (école professionnelle commerciale : pour les autres disciplines)
Diplôme d’enseignement pour les écoles préparant à la maturité avec qualification en pédagogie professionnelle
Diplôme du Höheres Lehramt (HLA)
Diplôme fédéral II de maîtresse ou maître d’éducation physique
Bachelor of Science in Sports
Les membres du corps enseignant dont le degré d’occupation pour l’enseignement professionnel dans les écoles professionnelles est inférieur à 50 pour cent (exercice de l’activité à titre accessoire) et qui ont suivi le DIK I, le module 2 IFFP ou une formation reconnue comme équivalente par la Direction de l’instruction publique et de la culture ne subissent aucune déduction.
Pour l’enseignement pratique dans les écoles professionnelles, le titre sanctionnant la formation de formatrice ou formateur à titre principal est requis.
École de commerce, école de maturité professionnelle
Pour pouvoir enseigner dans les disciplines pour lesquelles l’enseignante ou l’enseignant dispose du diplôme d’enseignement, l’un des diplômes suivants est requis :
Diplôme d’enseignement pour les écoles préparant à la maturité avec qualification en pédagogie professionnelle
Diplôme du Höheres Lehramt (HLA)
Diplôme fédéral II de maître ou maîtresse d’éducation physique
Formation professionnelle supérieure, formation continue
Pour pouvoir enseigner dans les disciplines pour lesquelles l’enseignante ou l’enseignant dispose du diplôme d’enseignement, l’un des diplômes suivants est requis :
Diplôme fédéral d’enseignante ou d’enseignant en école professionnelle (enseignement professionnel dans les écoles supérieures)
Diplôme du Höheres Lehramt (HLA)
Diplôme d’enseignement pour les écoles de maturité avec ou sans qualification en pédagogie professionnelle intégrée
Diplôme d’enseignement pour le degré secondaire I et les écoles de maturité/Licence/Master/Examen d’État/Diplôme universitaire avec qualification pédagogique
Formation en école moyenne
Gymnase, école de culture générale
Pour pouvoir enseigner dans les disciplines pour lesquelles l’enseignante ou l’enseignant dispose du diplôme d’enseignement, l’un des diplômes suivants est requis :
Diplôme d’enseignement pour les écoles de maturité avec ou sans qualification en pédagogie professionnelle intégrée.
Diplôme d’enseignement pour le degré secondaire I et les écoles de maturité
Diplôme fédéral II de maîtresse ou maître d’éducation physique
Diplôme du Höheres Lehramt (HLA)
Exigences relatives aux fonctions direction d'école
Les directrices et directeurs d’établissements de la scolarité obligatoire doivent avoir achevé une formation à la direction d’école reconnue par l’Office de l’école obligatoire et du conseil. Depuis le 1er août 2023, le DAS en gestion et direction d’institutions de formation constitue la formation de référence pour les directrices et directeurs d’école. D’autres formations peuvent être reconnues si elles sont équivalentes à ce DAS au moins en termes de crédits ECTS et de contenu. Si les personnes n’ont pas suivi la formation requise, leur traitement de base subit une réduction de 10 %.
Dans le cas contraire, ceux-ci se voient appliquer une déduction de dix pour cent de leur traitement de base.
Les directrices et directeurs d’établissements du degré secondaire II doivent disposer d’une formation de cadre. Ils ne subissent toutefois aucune déduction en cas de formation manquante.